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Auteur : Justine Fabre

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“Dis-moi, ChatGPyThie, n’est-ce pas que je suis en train de révolutionner la science ?”

Les enjeux liés à l’utilisation de l’IA dans la recherche scientifique sont connus : production de faux articles à la chaîne par des paper mills, fabrication de données, etc. Mais ces outils peuvent aussi être détournés, de plus ou moins bonne foi, pour remplacer une évaluation rigoureuse par les pairs et appuyer des théories scientifiquement discutables.

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Le corps, instrument et objet de savoir

La plupart des disciplines scientifiques, notamment celles qui sont dites « expérimentales », nécessitent aujourd’hui des instruments extrêmement sophistiqués pour pouvoir progresser : sismographes, compteurs Geiger, photomètres… Mais même si les archéologues retrouvent régulièrement des instruments anciens, les scientifiques n’ont pas attendu d’être au sommet de la technologie pour faire avancer la science !

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Proceedings of the French Academy of Sciences, ou Comptes Rendus de l’Académie des sciences ?

Le 23 mars 1835, « M. Arago expose les divers motifs qui, suivant lui, doivent faire désirer que l’Académie publie chaque semaine, tous les samedis par exemple, un compte détaillé et fidèle de ses séances hebdomadaires. »

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“Faudrait-il porter les Académiciens déserteurs” ? Le français à l’Académie des sciences

Après 1870, l’Académie des sciences avait-elle encouragé les scientifiques français à apprendre l’allemand, langue de la science ? Il paraît que non. Les Américains ont donc obtenu de la France en 1982 ce que les Allemands victorieux eux-mêmes n’ont pas obtenu : qu’elle déprécie, dans un geste conscient et gratuit, la langue française devant une langue étrangère.