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Étiqueté : Anglais

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Proceedings of the French Academy of Sciences, ou Comptes Rendus de l’Académie des sciences ?

Le 23 mars 1835, « M. Arago expose les divers motifs qui, suivant lui, doivent faire désirer que l’Académie publie chaque semaine, tous les samedis par exemple, un compte détaillé et fidèle de ses séances hebdomadaires. »

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“Faudrait-il porter les Académiciens déserteurs” ? Le français à l’Académie des sciences

Après 1870, l’Académie des sciences avait-elle encouragé les scientifiques français à apprendre l’allemand, langue de la science ? Il paraît que non. Les Américains ont donc obtenu de la France en 1982 ce que les Allemands victorieux eux-mêmes n’ont pas obtenu : qu’elle déprécie, dans un geste conscient et gratuit, la langue française devant une langue étrangère.

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Pourquoi l’anglais est-il devenu la langue internationale de la science ?

  Levez la main, chers collègues. Comment prononcez-vous les mots anglais suivants : bough, cough, through, though, thought ? (Certes, « cough » est similaire à « thought », mais pourquoi ?) Réponse : ils se prononcent tous différemment, et seuls les historiens des langues savent pourquoi.

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Why is English the universal language in science?

  Okay, raise your hands, colleagues. How do you pronounce the following English words: “bough”, “cough”, “through”, “though”, “thought”? (Yes, “cough” is similar to “thought.” But why?) Answer: they are all pronounced differently, and only historical linguists understand why.

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Vous ne passerez pas ! Le rôle du rapporteur

  En quoi consiste le travail d’un rapporteur (aussi appelé évaluateur, expert, relecteur, reviewer ou encore referee) au sein d’une revue scientifique ? À première vue, il s’agit d’une mission simple : séparer le bon grain de l’ivraie, autrement dit, les mauvais manuscrits de ceux qui mériteraient d’être publiés.